HỔ TRỢ TRỰC TUYẾN

ẢNH VẬT LÝ

THỜI GIAN

TÀI NGUYÊN BLOG VẬT LÝ

Tin tức giáo dục

MÁY TÍNH BỎ TÚI

cấu trúc website

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    0 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    Chức năng chính 1

    Chào mừng quý vị đến với Blog vật Lý.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    Ứng dụng các định luật bảo toàn giải bài toán va chạm

    Nhấn vào đây để tải về
    Hiển thị toàn màn hình
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: ST
    Người gửi: Nguyễn Ngọc Tuấn (trang riêng)
    Ngày gửi: 17h:49' 26-07-2010
    Dung lượng: 416.0 KB
    Số lượt tải: 646
    Số lượt thích: 0 người
    Phần Mở Đầu

    I. lí do chọn đề tài
    Các định luật Bảo toàn có vai trò vô cùng quan trọng trong việc giải quyết các vấn đề về vật lí nói chung và giải các bài toán vật lí trong chương trình THPT nói riêng. Đối với học sinh, đây là vấn đề khó. Các bài toán va chạm rất đa dạng và phong phú. Tài liệu tham khảo thường đề cập tới vấn đề này một cách riêng lẻ. Do đó học sinh thường không có cái nhìn tổng quan về bài toán va chạm. Hơn nữa trong bài toán va chạm các em thường xuyên phải tính toán với động lượng - đại lượng có hướng, đối với loại đại lượng này các em thường lúng túng không biết khi nào viết dưới dạng véc tơ, khi nào viết dưới dạng đại số, chuyển từ phương trình véc tơ về phương trình đại số như thế nào, đại lượng véc tơ bảo toàn thì những yếu tố nào được bảo toàn.... Để phần nào tháo gỡ khó khăn trên tôi mạnh dạn đưa ra đề tài này đồng thời góp phần tăng sự tự tin của các em trong học tập.
    Ii. Nhiệm vụ nghiên cứu.
    - Giúp học sinh có cái nhìn khái quát về bài toán va chạm, định hướng được phương pháp giải nhanh chóng.
    - Cũng cố sự tự tin, bồi đắp sự hứng thú trong học tập, nâng cao kĩ năng tự học tự nghiên cứu của học sinh.
    III. Phương pháp nghiên cứu.
    Khi đã xác định được vấn đề, nhiệm vụ nghiên cứu tôi sử dụng các phương pháp sau:
    - Nghiên cứu cơ sở lý luận về tâm lý trong quá trình học.
    - Phương pháp thực nghiệm.
    - Phương pháp thống kê...
    IV. Đối tượng nghiên cứu.
    - Học sinh THPT.
    - Sự vận dụng các định luật bảo toàn vào bài toán va chạm.
    V. Giới hạn nghiên cứu.
    - Định luật bảo toàn động lượng và sự bảo toàn động năng trong bài toán va chạm, các kiến thức về bài toán va chạm trong chương trình THPT
    b. Nội dung
    i. Tóm tắt lý thuyết
    1.1 Các khái niệm về động lượng
    - Động lượng của vật m: khối lượng vật
    vận tốc của vật

    • Độ lớn: p = mv
    • Đơn vị: kg
    - Động lượng hệ; Nếu hệ gồm các vật có khối lượng m1, m2, …, mn; vận tốc lần lượt là
    - Động lượng của hệ:
    Hay:
    1.2. Định luật bảo toàn động lượng
    1.2.1 Hệ kín: Hệ không trao đổi vật chất đối với môi trường bên ngoài.
    1.2.2. Hệ cô lập : Hệ không chịu tác dụng của ngoại lực, hoặc chịu tác dụng của ngoại lực cân bằng.
    1.2.3. Định luật bảo toàn động lượng: Hệ kín, cô lập thì động lượng của hệ được bảo toàn.
    * Chú ý:
    • Động lượng của hệ bảo toàn nghĩa là cả độ lớn và hướng của động lượng đều không đổi.
    • Nếu động lượng của hệ được bảo toàn thì hình chiếu
    No_avatar

    em thank thay co nhju nhju lem hjhj

     Thè lưỡi

    Avatar
    Mến chào chủ nhà. Xin mời ghé thăm và ủng hộ http://violet.vn/thcs-nguyentrai-daklak. Xin cảm ơn!!!
    No_avatarf

    một vật khốilg 1 kg dược ném xuống theo phương thẳng đứng từ độ cao 6 m so vs mặt đất cứng phẳng nằm ngang vs động năng 10 J ( g=10 m/s^2 )
    a) tih' cơ năng của vật ngay khi nem'. Chonj mốc thế năng tại mặt đất.
    b) Nếu trong quá trình chuyển động vật luôn chịu tác dụng của lực cản không khí = 1 N và va chạm giữa vật va mặt đất cứng hoàn toàn đàn hồi. Tih' quang đương vật đi dươc từ lúc ném cho đến lúc vật dừng lại ( cđ cua vật chi? theo phương thẳng đứng)
    giup câu b) nha'....

    tks nhìu lém. m la thah vien mới mong dươc giúp đỡ

    No_avatar

    LÊ THÀNH PHÚC HIỆU TRƯỞNG THCS MINH THÀNH BÌNH PHƯỚC, RẤT VUI NẾU ĐƯỢC GIAO LƯU VỚI CÁC THẦY CÔ TRÊN MỌI MIỀN ĐẤT NƯỚC!

     
    Gửi ý kiến